德国双元制职业教育处于世界领先地位,是德国经济腾飞的秘密武器。我国高职院校开设工业机器人技术专业在"中国制造2025"大背景下如火如荼。文章以工业机器人技术专业为例,分析德国双元制职业教育模式,结合中国国情提出构建一种以高职院校为主导,政府、企业、行会共同参与,综合评价教学质量的人才培养思路,以满足高素质技能型人才协同培养的需求。以此希冀对全国的工业机器人技术的专业建设提供有益的借鉴。